아동발달론
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작성일 22-11-08 06:11
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주된 관계 대상의 범위 : 부모
xxx4; 3단계 : 주도성 대 죄책감(Initiative vs. Guilt)
시 기 : 3세~6세까지 - 프로이드의 남근기에 해당되는 시기
--> 성기에 대한 인식이 생겨나면, 활동이 유목적적으로 되면서 기대와 책임감을 어느 정도 느끼게 된다 이러한 활동의 성취는 곧 선도권 을 찾게 되고 자기 또래에서나 형제들에 대한 대결의식도 가져온다. 그때마다 그는 죄책감이나 외부 주시에 대한 불안감을 갖게 된다 이렇게 되면 과잉 보상행위를 하게 되거 나 히스테리로 이상성격이 형성될 우려도 있다
주된 관…(drop)
다. 목적물에 대한 적극적, 공격적인 시도는 자기의 능력을 벗어나 실패함이 예사이다.
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아동발달론
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아동발달[1]-정신분석理論편
순서
목차
1. 정신analysis theory(이론)
1) Freud의 심리성적 theory(이론)
(1) 성격의 구조(빙산에 비유)
(2) 발달의 단계
2) Erikson의 심리사회적 theory(이론)
3) 정신 analysis theory(이론)에 대한 평가
xxx3; 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감(Autonomy vs. Shame and Doubt)
시 기 : 1세~3세까지 - 프로이드의 항문기에 해당되는 시기
--> 심리적 현상으로 특히 대소변의 습관과 훈련에 의하여 상반된 성격 을 형성한다는 것으로 방출은 자율화로써, 쌓은 불만을 해소하는 정 화이지만, 참는 것이나 훈련이 너무 엄격할 때는 참는 것과 방출간 의 갈등이 생겨 인내가 결국은 분노와 파괴 작용으로 변하여 수치심이나 타인을 의심하는 성격이 형성되며, 강박관념이나 피해망 상으로 나타난다.
